Scopo del laboratorio:
Riflettere sul concetto di algoritmo in maniera pratica, operativa


A chi può essere rivolto:
- studenti di scuola secondaria di secondo grado
- studenti universitari, docenti, adulti (con o senza formazione specifica)

QUI (DidaInfo) abbiamo anche un'altra finalità:
- presentare un'attività didattica che si può proporre a scuola
- riflettere sulla sua conduzione


Fasi

1. consegna x gruppi piccoli (analisi procedure)
  lavoro nei piccoli gruppi

	- gestione tempi
	- verifica comprensione della consegna
	- osservazione del lavoro dei gruppi:
		* lessico, uso delle parole/verbi
		* intuizioni/posizioni di minoranza che si perdono
		* temi che emergono (il conduttore ha chiara il concetto di algo e le sue proprietà!)

2. fusione dei gruppi e consegna (confronto analisi procedure)
 lavori nei gruppi allargati

3. ultima consegna nei gruppi grandi (def di algoritmi a fronte dell'analisi delle procedure
 lavori nei gruppi allargati

4 restituzione del lavoro dei gruppi (def + proprietà)

	- domande di chiarimento (uso del lessico)
	- spazio agli altri componenti del gruppo per integrazioni
	- spazio ai componenti degli altri gruppi per domande di chiarimento
	- rilevare somiglianze/parole ricorrenti/sinonimi e differenze

5. classe intera: rivisitazione analisi delle procedure e delle definizioni + riapplicazione della def alle varie procedure
	- rilevare, in maniera più ordinata, somiglianze/parole ricorrenti/sinonimi e differenze
	- rispecchiamento: ciascun gruppo si ritrova nella sintesi e riconosce tratti comuni nel lavoro degli altri gruppi
 	

6. definizione "autorevole"
	- sottolineare parole chiave
	- chiarire, possibilmente attraverso esempi concreti
	- riferimenti alle cose dette/emerse nei gruppi e alla discussione successiva a classe intera

	- MEDIAZIONE tra sapere disciplinare e sapere individuale in costruzione: 
		- attenzione a non "sminuire" la portata dell'esperienza dei gruppi sostituendoli con la definizione "giusta"
		- la def autorevole è un'ulteriore strumento per riflettere sul concetto e su quanto sperimentato fatta nel gruppo